Šestý ročník projektu Umělci po škole, který úspěšně propojil mladé umělce a umělkyně se základními školami, vyvrcholil hned dvěma velkými finále ve znamení ústředního tématu ROVNOVÁHA.V průběhu května a června 2026 představilo veřejnosti, rodičům a školním komunitám výsledky několikaměsíční tvůrčí spolupráci ve školách třináct školních týmů v Praze v Kobce 17 na smíchovské náplavce a sedm skupin v Plzni v prostoru Moving Station. Slavnostní završení ve formě vernisáže a následné výstavy ukázaly, kolika různými způsoby a uměleckými prostředky lze téma uchopit a jaké představy v nás vyvolává.

Umělci do školních týmů vnesli nový pohled, tvůrčí vášeň a profesionalitu v práci s uměleckými médii, vyučující zase znalost žactva a školního prostředí. Společně s dětmi pak krok za krokem zkoumali, hráli si, povídali a tvořili a hledali onu rovnováhu. Už tento proces byl jedinečnou příležitostí poznat se vzájemně a napojit se také na vlastní kreativní zdroj a potenciál. Výsledné společné dílo je pak třešničkou na dortu. A výstava společnou oslavou tohoto procesu.

Téma ROVNOVÁHA je evidentně v této proměnlivé době nejen impulsem k zamyšlení a ke kreativitě, ale i naším společným přáním. A jak toto téma vnímají samotné děti? Kam ve svých asociacích a v tvorbě dospěly?

Tvůrčí týmy pojaly rovnováhu jako otevřený pojem. Hledaly ji ve vztahu člověka k přírodě i městu, mezi tělem a prostorem, zvukem a tichem, řádem a experimentem nebo jednotlivcem a společenstvím. V rozmanitých uměleckých médiích zkoumaly děti vlastní identitu, vztahy, duševní pohodu, křehkost přírodních ekosystémů i proměnlivost světa kolem nás. Některé projekty se obracely k otázkám udržitelnosti a soužití s ostatními živými bytostmi, jiné k hledání bezpečí, stability či odvahy vystoupit z komfortní zóny.

Společně tak vznikla pestrá mapa představ o tom, že rovnováha není hotový výsledek ani pevný stav, ale neustálé hledání mezi vychýlením a zklidněním, mezi změnou a stabilitou, mezi člověkem a světem i mezi námi navzájem. Projektem Umělci po škole usilujeme o pozitivní dopad živého umění na klima ve škole, o rozvoj kreativního myšlení žáků, ale zejména o podporu učitelek a učitelů, kteří s žáky zůstávají, i když umělci odejdou.

Umělci a umělkyně a jejich školní týmy:

• Anna Pola – ZŠ Tábor (8.D), p. uč. Marie Jedličková
• Sára Paldanová – ZŠ Tábor (6.A), p. uč. Vendula Koubková a p. uč. Pavlína Dvořáková
• Katarzyna Kamecka Elperyn – ZŠ Těptín (II. st.), p. uč. Barbora Pastrňáková a p. uč. Adéla Holá
• Lucie Belačíková – ZŠ Netvořice (6. třída), p. uč. Klára Doudová
• Anna Martínková a Kamila Dvořáková – ZŠ Netvořice (1. třída), p. uč. Jarmila Králová
• Sima Kosikava – ZŠ Vratislavova, Praha 2 (2. třída), p. uč. Alice Kordíková
• Barbora Lovecká – ZŠ Vratislavova, Praha 2 (1. třída), p. uč. Zuzana Benešová
• Ahaju Olívia Fantúrová – ZŠ Horáčkova, Praha 4 (2. třída), p. uč. Kristýna Rothová
• Cheila Barreto – ZŠ Bílá, Praha 6 (5.A), p. uč. Sabina Suchá
• Viktorie Součková – ZŠ Tusarova, Praha 7 (6. třída), p. uč. Alejandra Nuňez Vazquez
• Filip Janík – ZŠ Stross – Letohradská, Praha 7 (4.D), p. uč. Pavla Částková
• Silvia Belis – ZŠ Solidarita, Praha 10 (5. třída), p. uč. Kateřina Svobodová
• David Mirský – ZŠ Bří Jandusů, Praha Uhříněves (4.A), p. uč. Michaela Požárová

Na projektu spolupracovali:

• Romana Bartůňková – vedoucí projektu Umělci po škole v ČR a na Ukrajině, kurátorka výstavy
• Tereza Beranová – koordinátorka pražských školních týmů a kurátorka výstavy
• Štěpánka Bláhovcová – koordinátorka plzeňských týmů a kurátorka výstavy
• Sára Glierová – administrátorka projektu a produkce
• Lynda Phan – foto a video dokumentace
• Tomáš Drahorád – technická podpora a PR

 

 

fotogalerie proces: ZDE

fotogalerie vernisáž a výstava Praha: ZDE

fotogalerie vernisáž a výstava Plzeň: ZDE